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家庭永远是未成年人最温暖的避风港,父母是他们最无私的保护人,蓄意伤害未成年人的父母永远是极少数,并且这种伤害已经有现成的法律可以对其进行惩罚。对未成年人最大伤害来自家庭外部,而非家庭内部,父母是未成年人的保护人而非“祸害”,对父母不必如临大敌,防之唯恐不及。在外部世界仍然危险重重的时候,应该给作为监护人的父母一个适当的空间,通过恰当的方式了解孩子的思想动态,消除他们的担心和孩子的危险——这才是“保护”的应有之义。(张楠之)

与会华校校长一致认同督导老师能够一学期驻守一校进行督导,让他们的专业专长得以充分发挥,成效更为立竿见影。通过持续改善,使菲华教育能快速进步。

虽然与那些大兴土木的其他大学相比,“幽泉学院”的外表远称不上气派,但是校内图书馆、教室等设施一应俱全。学校通过卫星天线上网,速度不快,但对于一所26个学生的大学也够用了。学校的操场就在校内那座辽阔的牧场上。

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在本报报道的网友评论当中,一则署名为山东一高校教授的网友表示,“我通常要带7名硕士研究生,同时每年还要带10名本科生做毕业论文。每年改论文是我最头痛的工作:从内容组织、段落构成、语句文法,几乎没有不需要修改的。时常强烈地感觉到替他们改论文,还不如自己替他们写论文!现在不仅中学应该加强语文教育,大学也应该加强语文教育。”

△国家教委副主任柳斌出席北京市委、市政府召开的庆祝教师节及优秀教师表彰大会。代表国家教委向获奖教师祝贺及向全市教师致以节日慰问。

他认为,当前的形势下,留学中介一定要摆正自己的位置,真正成为为留学生提供合法服务的机构,而不是伪造假材料的基地。同时,中国留学生也要“放低调子”,正确认识自己的水平。“现在的政策环境下,留学申请一定要提供真实材料,要根据自己的水平申请学校,要放低调子,不要只看到名校,更不要好高骛远。”

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过去,本市只有下岗失业人员才能获得小额担保贷款的财政贴息。市劳动保障局有关人士介绍说,这次新办法增加了尚未就业的大学毕业生,持有复员(转业)军人自谋职业证明、尚未就业的复员(转业)军人,在劳动和社会保障部门办理了转移就业登记、持有劳动和社会保障部门核发的求职证明的农村转移劳动力,即四类个体工商户。此外,自主、合伙创办的小企业,也能获贴息优惠。

在助学金颁发仪式上,稻叶良目见先生对来自湖北省襄樊市农村的受助生张亮的家庭情况了解得最清楚,因为他获得资助后,曾怀着一种感恩的心情,给丰田公司写过一封信,详细介绍了自己虽然身体残疾,家庭生活困难,但仍然坚持读书,不向命运低头的自我奋斗情况。

教育部的“准生证”,无疑是把南科大又纳入了体制之内。南科大有户口了,它的毕业生当然也不再需要自授的文凭。南科大的教改,会不会还没有起航,就已经在被按照预定轨道前进?(张军瑜)

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从上世纪90年代开始,对中国大学精神失落的讨论就已经一波接一波,但伴随着就业难等问题的凸显,大学精神的讨论一度被遮蔽。4月4日,北师大房地产研究中心主任董藩教授在微博声称,高学历者的贫穷意味着耻辱和失败,他对学生表示,“当你40岁时,没有4000万身价(家)不要来见我,也别说是我学生。”对此,凤凰网作出调查显示,七成网友不赞同董藩教授“4000万”的言论。而在6日下午,董藩也通过网络发表声明称,“4000万”的言辞仅仅是在激励学生进步。不管如何辩解,这位从事房地产问题研究的教授显然是一位物质主义者,金钱多寡在他这里成了衡量成功与否的标准。中国大学精神的失落,由此再次展现。

根据《教育部办公厅关于进一步做好研究生培养机制改革试点工作的通知》的精神,以及《中国政法大学深化研究生培养机制改革纲要》,自2010级硕士研究生开始,我校将实施研究生培养机制改革。试行研究生培养机制改革后,被我校正式录取的硕士研究生均需按照有关规定缴纳学费。同时,学校将根据有关标准及申请审批程序,为硕士研究生提供奖学金、助学金或科研资助。

本报讯(记者刘占坤)7月28日,2010“西柳中国商贸城杯”北派服饰新秀设计大赛总决赛,在辽宁省海城市西柳镇圆满落幕。来自吉林女子学校WZ服装设计工作室的王忠和张政共同设计的作品《白山黑水》从参加决赛的24组作品中脱颖而出,获得惟一金奖。

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新华网北京12月27日专电(记者刘娟)中国青少年网络协会组织的课题组,对来自北京、上海和武汉的1200名学生家长的调查显示,68%的学生家长允许孩子上网。  中国青少年网络协会发布的《小学生互联网使用行为调查报告》显示,16.3%的被访家长对小学生的上网“不加任何限制”,51.7%的被访家长对小学生上网的态度是“给予正确引导,随时了解沟通”;同时有30.6%的家长对孩子上网采取严厉措施,包括“随时严密监控”(17.8%)和“禁止其上网”(12.8%)。  “给予正确引导,随时了解沟通”是超过半数的成绩在“一般及以上(较好、很好)”的学生家长使用的方式;而随着学生学习程度的递减,严厉措施如“随时严密控制”和“禁止其上网”呈增加趋势。可见,小学生的学习成绩与家长采取的限制手段存在一定相关性。  对小学生的调查也发现,七成小学生认为家长同意自己上网,孩子成绩影响家长的决定。73.0%的被访小学生声称家长“同意”自己上网,“不同意”与“视情况而定”的情况共占27.0%。“成绩较差/不好”的学生中有43.4%表示家长“不同意”自己上网,随着学习成绩的提高,家长“不同意”孩子上网的比例也有所下降,“成绩很好/较好”的学生中,只有20.0%的家长“不同意”孩子的上网行为。  在所有被访家长中,91.4%的人支持孩子上网“学习”,近半数的家长赞同孩子在网上“写日记博客等”(43.9%)和“创建个人网页”(42.2%)。课题组专家说,看来网络的便利性功能和创造性功能是家长们最为青睐的,家长们比较支持一些实用性而非娱乐性的上网活动。  为了解互联网在小学生网民中的使用情况,家长是如何对待孩子使用互联网的,目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何,以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响,中国青少年网络协会依托中国传媒大学调查统计研究所和《小学生网民互联网使用行为研究》课题组,从2009年7月开始在北京、上海和武汉实地调查,共收集有效样本2400份,学生及家长分别1200份。

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责任编辑:左文亮

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